Skal du møde partneren i dit liv i 2012?

Fik du læst

 Tip en ven    Udskriv    Del

I kommunens forslag til budgethandlemuligheder opereres der med en sammenlægning af Lundtofte Skole og Lindegårdsskolen. Det har fået Socialdemokraternes Simon Pihl Sørensen op i det røde felt.
"Nogen må havde drukket æggepunch, mens de lavede det forslag. I de 20 år jeg har siddet i kommunalbestyrelsen er det det mest vanvittige forslag, jeg har set. Uforsvarligt, urimeligt og grotesk. S er med på at få budgettet til at hænge sammen som altid. Men at sende det her signal til to skoler er det dummeste og mest groteske, jeg har set. To skoler, som begge har en bred elev sammensætning, og som gør et kanonarbejde. En sammenlægning vil smadre dette. Socialdemokratiet forhandler ikke før det forslag er pillet af bordet," lyder det fra viceborgmesteren.

I sparekataloget præsenteres forslaget således:

Lindegårdsskolen og Lundtofte Skole sammenlægges til én skole med to afdelinger og et skoledistrikt.
I forslag til fordeling af klasser skal der tages hensyn til den eksisterende bygningsmasse, elevprognoser mv., hvilket der bør arbejdes videre med idet det kræver en grundigere analyse af disse forhold før den endelige beslutning om fordeling af klassetrin på de to skoler.
I dette forslag er der gjort som forudsætninger, at der på
Nuværende Lindgårdsskole placeres 0. – 4. klasse.
Nuværende Lundtofte Skole placeres 5. – 9. klasse.
Ved beregningerne er anvendt elevtal fra skoleåret 2010/2011 pr. ultimo juli 2010. Både Lindegårdsskolen og Lundtofte Skole har klassetrin, hvor den gennemsnitlige klassekoefficient er lav.

Ved at samle skolerne til en skole – vil der på 6 klassetrin kunne sammenlægges klasser og derved opnås en besparelse på udgiften til 6 klasser ekskl. udgiften til deletimer ved høje klassekvotienter.
Ved sammenlægning af skolerne vil der desuden kunne spares på udgifter til skoleleder, kontorleder og SFO-leder. Det bør ligeledes vurderes, hvorvidt der kan spares på viceskoleleder og souschefer i SFO. Denne besparelse indgår ikke i beregningen af det økonomiske potentiale, men vurderes at kunne rumme et økonomisk potentiale på op til 1 mio. kr. afhængig af, om man vælger et fjerne alle
de nævnte stillinger (viceskoleleder og souschefer i SFO).

Kapacitetsmæssigt vil skolerne med de nuværende elevtal således falde med i alt 6 klasser. Fordelt mellem de to skoler i forhold til nuværende klasseantal vil det betyde en stigning på Lindegårdsskolen fra 21 til 22 klasser (0. - 4. klasse) og et fald på Lundtofte Skole fra 25 til 18 klasser (5.– 9. klasse).
For Lindegårdsskolens SFO vil den nye organisering betyde en stigning fra 190 elever til 427 elever.
Dette store elevantal fra 0. – 3. klasse vil betyde en betydelig større indskolingskapacitet end den som er på tegnebrættet pt. Alternativt skal skolens hovedbygning ombygges til fælles brug.
For Lindegårdsskolens klub falder elevtallet fra 117 mulige 4. – 6. klasse elever til 101 mulige elever.
Der er ikke i dette forslag medtaget udgifter til eventuelle ud- eller ombygninger. Lundtofte Skoles SFO lukker, mens klubbens elevtal stiger fra 157 mulige 4. – 6. klasse elever til 173 mulige elever.

Ca. halvdelen af elever fra begge skoledistrikter vil få en længere skolevej, elever på de mindre
klassetrin vil kunne få befordringsgodtgørelse efter afstandskriteriet i befordringsvejledningen.
Der vil ved sammenlægningen med det nuværende antal elever blive en højere klassekvotient på de
fleste klassetrin.
Der vil på den nye skole blive en høj grad af specialisering af lærerpersonalet.

Forslaget om at sammenlægge Lindegårdsskolen og Lundtofte skole skal på nuværende tidspunkt
betragtes som oplæg til en principbeslutning, der som udgangspunkt har de nævnte besparelser, og
som ikke mindst fremtidssikrer det pædagogiske og økonomiske niveau på den nye sammenlagte
skole. Som nævnt ovenfor skal der dog arbejdes videre med, hvor indskoling- hhv. udskoling kan
placeres mest hensigtsmæssigt.
Det er værd at notere følgende:
Sammenlægning af de to skoler bør ske over en periode på 2 eller 3 år. Dette således, at forvaltningen
og skolerne har mulighed for at udarbejde en konkret plan for en række af følgende problemstillinger.
1. Det skal afgøres, hvor under- og overskolen deles – om det skal være ved 4. 5. eller 6. klasse.
Dette vil være afgørende i forhold til udnyttelsen af bygningsmassen og dermed, om der
skal ske anlægsinvesteringer eller ej. Nogle bygningsmæssige ændringer vil under alle omstændigheder
kunne påregnes.
2. Det skal overvejes, hvor hhv. underskole og overskole skal placeres. De bygningsmæssige
forhold, placering mv. vil indgå i overvejelserne.
3. Skolerne bør fremtidssikres bygningsmæssigt, således at de lever op til de nye krav, som vil
blive stillet til en moderne ind- hhv. udskoling om 5 – 10 år.
4. Forvaltningens udgangspunkt vil være, at de midler, der p.t. er afsat til Lindegårdsskolen og
Lundtofte Skole, i givet fald går videre til anlægsinvesteringer i forbindelse med et nyt koncept
for Lindegårdsskolen og Lundtofte Skole. Der mangler under alle omstændigheder erstatning
for de nuværende pavilloner på Lindegårdsskolen.
De to skoler inddrages i sammenlægningsprocessen og medtages i beslutningen om fordelingen af
elever og eventuel ombygning af skolerne.
Af folkeskolelovens § 24, stk. 4, fremgår det, at
?Kommunalbestyrelsen træffer beslutning om nedlæggelse af en skole efter regler fastsat af undervisningsministeren.
Endelig beslutning om skolenedlæggelse skal være truffet senest den 1. marts i det kalenderår, hvor nedlæggelsen skal have virkning fra august.?
Af folkeskolelovens § 24, stk. 4, fremgår det, at:
?Kommunalbestyrelsen træffer beslutning om nedlæggelse af en skole efter regler fastsat af undervisningsministeren.
Endelig beslutning om skolenedlæggelse skal være truffet senest den 1. marts i det kalenderår, hvor nedlæggelsen skal have virkning fra august.?
Samme paragraf stk. 5:
?For at sikre en hensigtsmæssig skolestruktur kan kommunalbestyrelsen efter indstilling fra skolebestyrelserne beslutte, at en eller flere små skoler og en større skole eller to eller flere små skoler har fælles skoleleder og eventuelt fælles skolebestyrelse, men hver sit skoledistrikt. Ved små skoler forstås små skoler, jf. § 55, stk. 1, i landdistrikter eller skoler med normalt ikke over 150 elever og med beliggenhed i et byområde med ikke over 900 indbyggere.?

Publiceret: 01. September 2010 03:00

Fik du læst

Seneste sport

Mest læste

112

Seneste læserbreve

DET SKER - i Lyngby-Taarbæk